Le programme Eco-Ecole

Dans le cadre des enseignements et en partenariat avec les élus locaux, des associations locales et des parents d’élèves notamment, ils mènent un diagnostic qui débouche sur des réalisations concrètes d’amélioration des bâtiments scolaires et de leur gestion.

Une contribution à la généralisation de l’éducation au développement durable dans les établissements scolaires

La méthodologie en sept étapes favorise l’action sur l’environnement de proximité que constitue l’école ou l’établissement scolaire, pour une mise en oeuvre concrète du développement durable.

Les outils d’accompagnement (manuel Eco-Ecole) fournis par l’of-FEEE permettent aux participants et aux partenaires de l’école de se rassembler dans la démarche. Grâce aux liens faits avec le programme scolaire et des propositions d’activités, les enseignants intégrent l’éducation à l’environnement dans leurs cours.

Sensibilisation aux enjeux environnementaux et éducation à la citoyenneté sont donc au cœur de ce programme.

 Télécharger la plaquette d’appel à projets 2008

 Pour approfondir le fonctionnement du programme Eco-Ecole téléchargez la présentation du programme.

 Pour prendre connaissance du déroulement d’une année de participation au programme, téléchargez le calendrier type Eco-Ecole.

La labellisation

Lorsqu’ils ont mis en oeuvre la démarche Eco-Ecole sur un des thèmes prioritaires pendant une année scolaire, les établissements participants peuvent demander leur labellisation. Ceux qui sont labellisés rejoignent le réseau international de 22 000 Eco-Ecoles réparties dans 40 pays, avec qui ils peuvent échanger leurs expériences.

Le label est renouvelé chaque année tant que la dynamique Eco-Ecole se maintient dans l’école ou l’établissement. La FEEE veille à la qualité des démarches engagées par les établissements labellisés et garantit leur reconnaissance nationale et internationale. Des informations sur la campagne internationale sont disponibles sur le site Internet : www.eco-schools.org

Le jury

Il est composé de spécialistes de l’éducation à l’environnement. Voici quelques-uns des membres de ce jury :

 Bernard Mantienne, président de la Fondation pour l’Education à l’Environnement en Europe,

 Philippe Rabatel, co-président du Réseau Ecole et Nature,

 Isabelle Lunel, responsable "sensibilisation des jeunes" chez Eco-Emballages.

Le jury comprend également des experts des secteurs de l’alimentation, de la biodiversité, des déchets, de l’eau et de l’énergie.

7 étapes pour devenir une éco-école

La démarche Eco-Ecole a fait le succès du programme depuis douze ans. Près de 22 000 établissements scolaires, répartis dans 40 pays, mettent aujourd’hui en oeuvre sa méthodologie en sept points :

1. Former un comité de suivi

Ouvert à tous les acteurs et les partenaires de l’école, ce comité rassemblera progressivement, outre des enseignants, la direction de l’établissement et des élèves, des élus locaux, des parents d’élèves, des représentants du personnel d’entretien, d’associations locales,...

2. Réaliser le diagnostic environnemental

Avant d’agir sur l’école, il importe de connaître sa situation initiale et de comprendre ses impacts sur l’environnement, notamment en matière d’alimentation, de déchets, d’eau et d’énergie.

3. Rédiger le plan d’action

A partir des observations faites lors du diagnostic, le comité de suivi détermine les priorités et l’agenda des actions à réaliser.

4. Mettre en place le contrôle et l’évaluation

Cette phase intervient tout au long de la réalisation du plan d’action et vise à vérifier sa mise en oeuvre. Elle permet de faire prendre conscience aux enfants qu’ils peuvent modifier individuellement et collectivement le cours de choses.

5. Etablir des liens avec le programme scolaire

Une démarche pédagogique portée par les enseignants accompagne le projet de gestion environnementale des bâtiments. Chaque étape est ainsi mise en relation avec le programme scolaire.

6. Impliquer l’école et la communauté dans le programme

La campagne Eco-école ne reste pas le fait d’un petit groupe motivé, mais implique l’école toute entière et s’ouvre aux acteurs extérieurs.

7. Définir l’éco-code

Conçu par les élèves sous une forme artistique (affiche, chanson, exposition...), il formalise les prises de conscience qui se sont opérées chez les participants du projet pendant l’année.

Le jury évalue en fin d’année scolaire la mise en oeuvre de ces sept étapes pour attribuer le label ou le renouveler.

Le Manuel Eco-Ecole

Vous pouvez télécharger le Manuel Eco-Ecole dans sa version mise en page, illustrée et en couleur, ou seulement son contenu (version imprimable).

Version imprimable :

Intégralité du texte du manuel (37 pages - 3,7 Mo)

Editorial et Remerciements (100 Ko)

Partie 1 : Mode d’emploi du Manuel (350 Ko)

Partie 2 : Fiches d’accompagnement méthodologique (1 Mo)

Partie 3 : Grilles de diagnostic Alimentation, Déchets, Eau, Energie (300 Ko)

Partie 4 : Enjeux et activités thématiques Alimentation, Déchets, Eau, Energie (500 Ko)

Partie 5 : Obtenir le label Eco-Ecole et pérenniser le projet (300 Ko)

Partie 6 : Organismes ressources et agenda (360 Ko)

Version en couleur et illustrée :

Editorial : Le contexte et l’esprit du programme Eco-Ecole (28 Ko)

Partie 1 : Mode d’emploi du Manuel (140 Ko)

Partie 2 : Fiches d’accompagnement méthodologique (1,6 Mo)

Partie 3 : Grilles de diagnostic alimentation, déchets, eau, énergie (150 Ko)

Partie 4 : Fiches thématiques (enjeux&activités) alimentation, déchets, eau, énergie (800 Ko)

Partie 5 : Obtenir le label Eco-Ecole et pérenniser le projet (500 Ko)

Partie 6 : Organismes ressources et agenda (64 Ko)